写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
# l0 W8 H, s9 ~( f

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
  R& B6 j* d( H% X! y0 R7 A二、常怀学习之心，坚持修身求知；
9 ~8 `+ ]5 o. ]0 |, Y, m6 {三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
1 C/ D1 H7 x! p; F# v7 |评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
( k# I$ C+ K4 s/ x3 Y" {$ O2 }
; K- H6 ~& G+ i" f& w例二：

( q( q  ~0 I: ~9 c/ b( v一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
% y7 v9 I' X0 v' t$ i, A8 _三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
. n) ]; u( ^* S: Z/ E' d1 Z( |. V评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

4 g5 W+ ]* t8 V0 i( X% g" p例三：
2 W$ s; E7 F- p) R1 G1 S
% t3 I* Y8 G2 b2 G' j0 g4 @一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
. V9 e( {$ y/ P/ h三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
5 X8 s5 e+ R' ^7 o四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
2 v/ ]+ A8 E' D0 E6 ?% [评点：亮点同上。
! E. Z+ x/ J" E( G% ]  l1 P  d
例四：

5 u) }& u8 P( W: d; }一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
1 u6 r: V+ c6 i! e7 ]3 _- B  O5 V三是塑造公道正派的形象。
: ?* _1 P2 C. G7 Y# ?/ l9 q/ v评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

例五：

3 I% s% A( j2 T* a一是真抓；
+ r! I: `% Q! y+ Q6 @1 c二是亲抓；
三是巧抓；
% M0 k  t1 |1 N5 C/ q' b' F& q四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
" u3 G( n% G0 Z) W4 p% r# Z
: q- o2 L3 ^) B- e9 s例六：
& d+ @/ h. }0 R% x
6 L) @  M* f+ b" C一、要求很高，但认识要更高；
0 ^& D9 R: q  Q( H: f二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
3 k: ?# m" K* b/ m8 o评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：
, F8 }4 f4 N: E6 p
& r8 `5 D9 A) @$ p一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
" L$ F/ R7 v! B7 H评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

6 s: a$ z3 \5 a0 _  S! K5 q例八：
& D6 M, s; D; f( a8 g+ Q2 P
2 ^$ u& L% o; Q- o一是听民声、解民怨；
" {" Q. N  R) j. _' `二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
. V* |& {2 d4 a. o6 n- ~
! P. T. Y6 K2 T( e. \例九：

一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
4 l- v" k' }1 F9 {' d% E0 u. t; b' d三是再接再厉强管理。
& E2 P0 n1 p6 q$ j1 h. @评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
+ ?7 A1 O0 K6 C, a: S& `本帖隐藏的内容

% p# L+ O( E) i4 s4 y# r( u* s
) m4 s+ J+ r5 x& K9 C% C" ^% P+ S2 Y例十：
2 f( O+ P: s, _. ~. N
& K6 r3 k5 u" T2 I# o一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
# x% ]7 ~8 B8 @. z3 A- S& a6 H四是优化服务。
) {. m0 b; C: H7 T评点：亮点在于四个“化”。

例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
; C/ z- @0 z5 P' e8 H二是抓好典型宣传，求大推动。
8 I# A' s. e6 h: ?三是抓好群众宣传，促大参与。
: o! P+ d8 j1 L, K, X- u: `评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
  y) j" c+ N: S- M/ y* n* j( V/ p4 p
4 v: u+ j! N5 g$ O( b: O例十二：
+ e* J, e* v, W" c  e- B- `5 ^  i( n
$ b& `+ h! s" W全方位组织。
6 l1 a3 ~+ C- p2 {, y全覆盖宣传。
全身心服务。
* D1 V6 |/ w1 N2 f) W# C) I评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

- g# M2 B" j" P$ Q% L$ r例十三：

; e7 p9 \5 E- u* _用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
, C9 X+ I7 W9 `1 \
例十四：

一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
% P' ]6 T: B' i, T8 @8 e2 Y/ _三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
( U( O4 ?( D. w& _" _评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

例十五：

9 O" j6 ^$ Y0 {( p4 r! n/ }. H% T; ?' k回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
: u8 H7 ?3 }* @5 W: m5 Y展望未来，很有动力，更有信心。
- H9 M5 h: I) [8 s评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

. N) a2 j% W; R' L1 e* P例十六：

乐于多作贡献；
$ N1 O8 O2 h/ ?8 N9 r" T/ W9 Q善于分工合作；
敢于坚持原则；
7 a2 q* w) b( k8 ~- w. h7 v6 b富于创新精神。
) ?5 x7 J* y3 b; r5 S) J8 J评点：亮点在于四个“于”。

$ n4 T/ }- j/ Q- F上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
7 `1 _) q, \% y$ H“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

66666666666666666666666