公文是党政机关、企事业单位和社会团体处理日常工作的重要工具。它在一定的范围内使用。了解和熟悉公文写作的相关知识,对于提高各单位工作人员B的公文写作水平,进而提高办事效率和办事能力,都具有重要意义。 公文写作是公文学科有一个基本概念。公文作为传递策令、沟通信息、联系事务的文字载体,必须要通过写作这一特殊的行为活动才能实现。- P) z3 x$ i, L, Y: K
公文写作又有其基本规律可循,只有把握这些规律,多学习、多思考、多练习,当“苦行僧”,做有心人,勤学多练、厚积善悟,才会熟能生巧,达到“下笔如有神”的境界。
! G) \1 w0 i9 h$ ]$ w1 y0 k! b* [; d3 A, v& _* l; q3 Z. k
一、勤学是提高公文写作水平的前提
7 X9 O7 }/ G6 }) O! c
6 t: c$ Y+ L3 v; F! d1 l8 [/ J “言之无文,行而不远。”一篇公文如果没有思想性,肯定寸步难行。做到公文的文意深远,起草者的理论水平、思想修养和知识储备起着至关重要的作用,而综合素质的提高只能靠勤奋学习。学习公文写作要注意从以下几个方面努力:: k% U) g0 n# P, `
1、要学习公文写作的基本知识。/ u f+ A0 m `8 e7 G: L/ ~
2、要学习范文。
: R& J/ q& ^' p- H3 K, k h! d$ M 3、观察体会经验丰富同志的写作过程。
) R: p2 U* K' c% V% t1 ^% G& `/ Q6 o
二、多练是提高公文写作水平的有效途径5 u/ d4 P% U# N3 ~, E- f6 f5 ^, b
" ?; |5 m" H! `9 A) v8 Z( ~ G. F# ] 清代唐彪曾说过这样一段话:“谚云:‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟,题虽甚难,为之亦易;不常做,则理路生,题虽甚易,为之则难……”意思是说:常写,作文的方法就熟练,即使题目很难,写起来也觉得容易;不常写,作文的方法就生疏,即使题目很容易,写起来也会觉得很难。
/ {: t4 s p5 E6 w* A. ?有针对性地、循序渐进地进行公文写作训练对于提高公文写作能力是十分必要的。我们在听公文写作的理论知识讲座时,往往缺乏感觉,把握不住重点、要领,只有试着去写了,对文体、思路、语言的感觉才会清晰起来,才能体会到结构、语言、形式等方面的写作特点,慢慢地找到自己在写作中的差距,明确学习和提高的目标。量变才能产生质变。提高公文写作水平,离不开大量的练习,练习要从简易的文体、文种开始。( T f5 d( x# f& W
0 r. Y; v( m1 x& k
三、厚积是提高公文写作水平的基础8 m- t9 W0 H4 v/ L7 o8 R
! E% _: W- C; p+ t
“巧妇难为无米之炊”。积累是公文写作的基础。学习靠积累,积累也是一种学习。公文写作中的积累包括积累构思(文章结构)、公文语言、写作信心和公文素材。构思最难积累,需要有人指点、引领,需要写作者用心分析,需要大量的实践锻炼。把握公文语言是指依据不同的文种使用不同的语言,特别是讲话稿,要根据不同的讲话人和听众确定讲稿的风格,写作时间长了就会形成语感。积累写作信心就是指在心理上从刚开始接受写作任务时的诚惶诚恐,逐渐转变为坦然面对、从容不迫。
/ ~! P4 x9 V, W2 w' r: t* S$ c6 z/ D6 A
关于公文素材的“四类”积累法。
( n: c6 }3 ^' c2 A
/ {% R3 q+ _: C/ _ 第一类:政治理论、党和国家的方针政策及法规类材料,特别是与本行业密切相关的理论和政策法规;帮助作者把握公文是否符合党和国家的方针政策与法规,能解决确定公文是否有硬伤的问题。
1 g6 s( i( C4 H: S" N
, k- P" s- e! v& }% E3 G 第二类:本单位现任主要领导及领导班子的工作思路、思想风格,单位的历史传统、文化和理念,特别注意掌握领导讲话类材料等;主要用来吃透上情,决定公文的目的和用途,避免下笔千言、离题万里。
. M3 H% F0 O6 y7 }/ ^2 ?2 D) V! L3 f0 q% d
7 s3 j( @8 v; U S' i; [
; H$ g; N7 m% e& @9 i7 g% A$ p, L1 N$ A9 t8 R& E* e
公文写作是一件苦差事,需要受得了清苦、耐得住寂寞。提高公文写作能力需要一个过程,唯有艰苦付出、勤学多练、厚积善悟,才能训练有素,达到文思似泉奔涌、文种运用自如、材料信手拈来、文字通顺流畅的境界。提高公文写作能力是一个永无止境的过程,这也许会让一些初学者感到厌烦,甚至望而却步,但凡事贵在坚持。. A% E! [3 @" S" ]5 |# \/ a3 v+ `
* |* w( l$ M3 I |