如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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7 ?5 t9 U7 H6 B/ w! [8 D+ M7 [(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
8 F" {( l* g/ N$ l  ~# S1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
3 Q: k( Z8 H% j1 J(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
" k: l! D; M  W" B( a7 B1．特点。
(1)具有群体性。
% O3 G8 P# C' f6 e(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
% F2 _5 V# a; Q4 H; \7 l(4)具有权威性。
5 y  _5 \  m1 g# ~  A4 O# p(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
# Y6 X3 e- k/ L. d- q(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
5 B3 m5 A/ Q0 w; s3 _; z0 w(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
: \6 o+ `4 v- H" X! S" v8 T3 j3．种类。
4 B  ?0 v" @9 R) N5 d7 O(1)会议类讲话稿。
! y& @  O. [0 p% Y/ Z(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
1 i& N& i2 M1 x. G2 ?( n(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
/ @4 J* l: v# q( T% S% ?(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
4 S1 }5 F, u' }; _  b" V2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
9 b, x! z& q" ?$ e( c4 d  c(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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# T5 n$ l& r$ t0 P(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
  c: o1 J4 ?# n8 _, y# I3 j8 C一是基础性材料。
$ x9 y" {& j: F7 Z" w8 K: k二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
* a! W( Y# G7 [4 \+ j( ?" ?+ @获取资料的主要途径有：
3 M  R/ Y+ V4 l# l% @6 _一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
4 ]9 l4 ~% C  y% U9 ^) x三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
1 T2 N" _9 K- G& y) V1 h' g五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
( R9 D1 G3 D5 a- C第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
1 p7 Q9 m. ~/ v' X. h(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
- _8 z7 m; L/ ^(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
3 k4 X3 t9 z4 @/ _" m第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
9 t( @/ b1 F: R7 L# e第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
( R# O1 p3 @, p$ L. @* b第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
9 R+ V9 o3 T8 A7 h. ^第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
1 P5 J& W4 i; g! \$ t第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
& M; b9 W* j( m# L9 [. b$ E5 G第三，要选择真实、准确的材料。
0 S6 F" p- u* Q; Q; j6 K第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
0 A0 B  O/ f  V第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
' ^& v; ^& ?, n$ n第二，要优化结构和层次。
, I+ Q% v  B7 ]) r第三，要把好政策关。
* w  E( k9 v: Q, t, |3 e" d8 @7 B第四，要核实情况和数字。
* h$ W3 p1 r* T/ L/ j第五，删繁就简，校正标点。
8 V: a" F% g+ n(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
9 u  v3 Z. [0 R9 \* n2 N(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
; V; G) [6 j: L  D2 G0 n' b( C3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
' F$ O- @. _5 }6 P! `# s/ ]7 b5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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, @# q1 c4 f* f8 e6 h: c" h三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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2 J' ]! a  ~8 k( _(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
' m4 R0 g: C3 f5 a(1)简式标题。(2)复式标题。
% I' m8 _+ |; z2．小标题的写法。
9 `1 K4 t. h+ R+ Y% z! F* R6 f3．标题写作的要求。
( L" F3 S( n* ?+ O0 U+ S  T(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
! {/ T& v- p" {2 U称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
' ?  D# |0 Y% [8 q(三)正文的写法。
1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
0 o' E) i7 C( X' V; q, k(1)板块式。
" h* d* g1 A) b(2)自然式。
(3)提纲式。
( t0 f* O4 Y" p9 @8 B主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
) X& h( D. d0 ?- T" v(2)内容概括法。
# K0 ^: P# t9 O. f& I(3)入情入理法。
6 F+ i" _4 J$ }1 }(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
. |) z/ s" z  a4 @, j: ]结尾的写法：
8 {- y  k9 q* R& F+ e! z& d(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
9 `0 p1 {& H; w) m  g/ n; j' `2 y(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
$ u, R/ H8 O+ ](4)富有动感和节奏感。
4 @5 u0 x4 D) p6 h(5)简洁、有力。
( O6 ^* J$ R8 U0 c+ ?; a
# K& l# c6 e: A% y; y/ i四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
$ k! o8 c$ d) F3 [/ q(二)杂乱。
* i/ r! x! x( W  d; E: Q(三)冗长。
, K! h) T( |3 z5 n* B(四)雷同。
(五)平淡。
  ]! h5 o; L8 Z# L(六)僵化。
- c' `  ~1 u' E: s' }0 g+ `(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

- }& f+ b; F4 q3 t" _$ q(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
/ t& U) F$ N/ e$ @# y, S+ u, t" D  b0 E1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
8 \' t3 |. Z' o0 x2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
8 u/ N: W* m! o/ _+ J3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
* l$ E! [5 `; Q1 V, K) Z(二)如何提高讲话稿写作能力。
0 y( d( ]9 i2 Y- c# V1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
% S4 q! g7 p& r* ]. `6 t; D+ `5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
, V$ v8 b9 b" \" S" S记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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% V8 J( R" ?4 c$ R* e! Y; p8 i    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。