主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容. s/ x/ A4 P6 H+ k+ F* z9 V
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第一专题:公文写作基本规则
6 g7 t4 h( W/ w/ u4 V2 ?第二专题:常用公文起草要领
/ r5 K/ v" L- d- ]& l/ d2 c第三专题:办公室建设与管理, W' F# g2 }. Z% \4 ~
/ O/ x7 k* K6 a. q, x+ Z& G! i第一专题:公文写作基本规则; S. u& W: M1 e9 J. i$ U t* y5 l
9 x6 n4 a1 s/ \' u+ C一、认识公文写作的特点
( p* H7 C" Q Y8 D. za公文写作的根本特点:规范性强
% ?! b' W& Z6 B% _0 e) q5 g) _受领导之命,代机关立言。“以文辅政”, c; J' e/ j1 i7 g% p/ X
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。" i% L, p9 i, Q- e. j
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
1 c F. C8 h' r4 ~, _! q$ A$ Z0 }0 G格式:具有规范体式,符合公文格式标准。# L% `/ k9 c, w7 \1 x( H9 V
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。/ _4 C3 R6 w8 K, F4 H: x3 @' {8 z3 M; O
时限:在领导规定的时间内完成任务。* {& }. K' m( ?, @
二、遵循公文格式规范
( ^7 s+ }. _( }: H+ r3 C5 i依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
) |0 W9 f- @7 {" u眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
" `; z% m1 W; q6 x: W期限;缓急时限;签发人标识;份号。
9 X7 Z' |3 r5 x主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;" p' d0 K' a8 `$ g) [+ t# s5 `9 \
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
6 B7 ~" l z# F2 t三、公文写作基本步骤与方法
3 _0 {# B X, j& U( K, k(一)做好准备工作
5 b) \1 A* s# m思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行5 e" Y( \/ F2 g) i* ?
文目的?主题?文种?公文重点?
# \ d4 k3 Q9 V0 o3 R1 z) g5 ~材料准备:围绕主题收集材料。
5 u" `& ~7 B8 L( A, R% r方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方" |% ?& t3 [' N# w
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
3 a5 `2 F8 K; ~, {: j' [(二)正式起草阶段(操作要领)8 R: ~$ ]3 L) f
拟写规范标题;9 p* s: M+ g9 W1 i& e. b5 a# r, ~
设计好开头和结尾;
X# E K; `- E9 c9 J安排主体结构;/ d4 A. L7 F$ I' k+ e% k
确定表达方式。
8 }9 U. ^: k. b0 N5 d! c8 G2 Y1 I注意事项:
2 ?4 m9 A' l5 W x1 {. O; e; R& Y(1)接受任务后抓紧办理。6 N0 E4 ^+ r* u# [2 Z
(2)根据提纲有条理地写作。' Z. w0 s, r" u% I
(3)联合发文做好协商工作。* a! \/ G G/ R2 t/ ~
(4)处理好材料和观点的关系。7 y9 u9 C" ~. q& A3 a* W
(5)遵循公文格式规范。
1 R9 \2 V3 `3 c. A(6)符合文字表达规范。
! K% P4 C' L. t: m5 w# p三、公文写作基本步骤与方法
+ G+ |: h8 S3 k. L4 C1 b(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
& B. e6 D+ w0 y1 `0 |7 P审读内容:主题、观点、材料、数据等。' ?$ r- J) ]+ r( a( @9 t! n' [
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒- V# t/ g: t- j
方法:
, s( P: Q3 L; o7 l% G% f拟稿人读改法;5 K4 C, \, O( f; ~; V% J
请人代改法;+ ?. o, ]+ |# W1 C L! G. J
集体讨论法;5 ~# f4 S% O* o' w, c N; M, I7 L O
冷处理法。$ n8 m7 c1 R3 g
四、公文写作的基本要求! d) k v- c- f3 A3 k- R! @7 X
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
) ?3 }' s o! J- L9 k$ `1、明确“为了……”;+ G* d$ _5 W: s
2、明确“根据……”;. m* m7 a, K" q. d
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?% @4 \5 `8 n/ w: |
(二)内容合法、务实、符合领导意图。 g' d0 S/ p! J, Z' ]
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
4 p2 g2 z; J/ e1 o) d# I. t1 ~这是制定决策和发文的根据。
$ {( W% A1 W3 L2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。 w/ ^0 \ h; Y) W' d1 ^
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
+ |# r& h( o9 Y: @4 j8 K# @- |+ O! v准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
7 A! E& u) W3 Y- Y5 R( }- D鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)6 f& n# n/ d z% b- ?
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)! e6 ^% r) o1 ^* {" X
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。! X9 u- n, [1 b4 [
表意清晰;合乎事理;搭配合理;5 |5 P5 W% S1 N% t# X
成分完整;语序得当。
. o; Y' a/ H+ A7 J5 U+ e组织修改
* [4 ]" o7 A! {7 X! E五、把握公文写作的基本规律
) A0 \7 d% l) A(一)提高逻辑思维水平。! m" a. D; D1 T4 N' x8 ~2 u
常用思维方法如下:
- }* x1 s L( G模式化思维(从不同文种角度思考)! e3 e: A) P3 T/ b
对象化思维(从收文机关角度思考)
1 J }- c$ G/ [$ R辩证思维(全面、发展、变化地思考)/ l8 G9 ?: w- l* }" f
散点思维(多角度地思考)
O" ?8 v8 ~( K3 X6 q% A# L求同存异思维(思维与领导趋同)( `& h6 N4 h" s+ k7 H# K
(二)找好角色定位与行文角度1 b. q3 O5 z6 w ^
总原则:受领导之命,代机关立言。4 J' {5 t$ [0 ~2 L# d* ~ Z
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
: J; H" K, c9 z9 z) J对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;' t+ }, ?: X/ S. a
区别文稿应用范围,内外、上下有别。, ~. P5 z& I$ z! H
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构( z* J2 w1 r) V9 h/ ?6 f2 l
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构- n/ S' s' L. j) y+ q( |. [
务虚到务实或务实到务虚* c e% y' l2 c
提出问题——分析问题——解决问题 t. n- B* y& Z$ y3 ~- V6 u
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律' D) z5 m5 w1 p; s" p( R
(四)认真处理好三种关系1 k2 \& k8 ?% g
作人和作文的关系
3 ]0 O% d( n/ W5 j/ n/ \先作人,后作文。文如其人,人如其文。/ o. d2 r% A* \* Q
有定法和无定法的关系
. F5 w9 w, i, u N% x9 p文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。 t9 x' S5 f+ [5 E2 X
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。) H% p) w+ x+ X. Y8 D) @
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。3 A% t! E- A6 l" M
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。/ @2 R" M& V! i6 Q; i" ^
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