主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,* T& ~& ]' z/ W" p. K3 k% U F3 i
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容: r a9 e9 p4 P8 H6 L! s' S( [
; c% j; v* O2 r8 a& {% M; c' i, W: U1 D) K. U# N- Z" `
第一专题:公文写作基本规则, l* a4 D" ~# _# u$ F B
第二专题:常用公文起草要领7 R: @+ w! ~2 d0 |- T; j
第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则! j# |5 x0 @( m- s: P% M3 f( I9 z
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一、认识公文写作的特点
3 T4 N. u* p: R! Ga公文写作的根本特点:规范性强
$ t/ Z* B3 M8 B8 r$ B" Y受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
8 E" a- `$ c& G7 P& w目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。4 d9 z3 Y/ C. E
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。/ @% Z4 h( t. k% k) V
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
; t$ U5 H8 V V) d" c表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。+ I4 d$ }+ h# `2 B: X7 o4 K1 l
时限:在领导规定的时间内完成任务。6 W( E& r, Z$ i$ {1 K+ R4 M
二、遵循公文格式规范" Y2 M4 |* @( o" B% @
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
7 ` ]9 [1 [1 I& @) w% k眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密( y! l- e8 A% u& }
期限;缓急时限;签发人标识;份号。
8 e+ S/ w* o' }; G( E# m主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;7 q% g/ \& e$ B1 h
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
) i! f9 m# p b+ W) V! h( w三、公文写作基本步骤与方法: i3 \" O/ l$ }) u
(一)做好准备工作2 l& | \* J2 A. U. J% P
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行5 P7 O5 S3 F' l6 R) C9 D6 L) M/ w1 x5 T; c
文目的?主题?文种?公文重点?5 J+ p% G' ~; s, }: N
材料准备:围绕主题收集材料。+ D! _+ O& w. j4 G+ N' I8 S
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
: T( g; F+ y" q6 P式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
/ {3 [8 l! K+ f1 Z(二)正式起草阶段(操作要领)# `4 W# Z% x" b% K8 W
拟写规范标题;
' C, `! f$ K! E- n% @设计好开头和结尾;
7 F; J. I+ o3 F) f! [ l% a安排主体结构;
1 ~: @5 D0 ^! W$ j7 _+ { Z确定表达方式。
' o; m4 U/ J1 U8 E* E) d注意事项:
$ A: I$ a2 b0 F9 D" K2 p# P2 v" i(1)接受任务后抓紧办理。+ C8 _7 x5 z. M9 C4 a
(2)根据提纲有条理地写作。- f3 ]# \/ F0 c6 y, [" |; {
(3)联合发文做好协商工作。
3 R; v1 J6 R1 G: j1 C g" ^(4)处理好材料和观点的关系。
( [% Y2 I, M6 f! ^) P0 W7 K0 U, z(5)遵循公文格式规范。" n1 g* L3 [/ n- |6 d O
(6)符合文字表达规范。. S: E) ~- Y3 ]2 A' z# }
三、公文写作基本步骤与方法3 W5 U: B- Z7 }! X0 [) G' `3 p/ `; [
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
, y) a6 u4 V" d2 q审读内容:主题、观点、材料、数据等。1 t1 f0 }# i5 x* \; L4 h
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒7 m' }% W6 @5 @# Y
方法:( v- E9 Q0 _+ i% ? n
拟稿人读改法;, c& d5 Q y+ v: g6 Y
请人代改法;# D- ?! M. k" z# L/ h
集体讨论法;0 S# x1 Y7 r$ C8 t
冷处理法。: U( Q4 T$ H) }# I3 F( Z" l
四、公文写作的基本要求
4 E2 Z' j0 j* N# H" g) f) [(一)目的明确,行文有据,主旨单一。! ^2 y: d* e: X: H
1、明确“为了……”;7 {, |0 C5 M/ X; }# y' {
2、明确“根据……”;$ b# f8 V* _/ U3 c
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
/ h. C8 ~4 H S(二)内容合法、务实、符合领导意图。
8 k4 H I- h& @7 j& v1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,( c% M+ \/ l9 [$ |
这是制定决策和发文的根据。$ i+ u/ O3 G' S$ D+ x
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
M1 A2 f5 M& t& @% o! X3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
# t" u$ @5 x* s- S' V准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)( W2 _; h* p1 H: w( ]! c
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要); |9 I/ F% J- t
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
# \8 T- o, ?8 q得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。( j$ @- o8 F: R4 l
表意清晰;合乎事理;搭配合理;& J+ J0 M6 [, x
成分完整;语序得当。' u' ?. u$ r5 v
组织修改
) I' P9 I$ j$ K5 ?! [3 d5 G五、把握公文写作的基本规律
( ]+ P# y" I. l9 t$ Q1 H. f& y(一)提高逻辑思维水平。
, d1 A r& [' l( {# ]常用思维方法如下:% I8 M- A! o3 e) M# L2 x# U; e
模式化思维(从不同文种角度思考)
9 q0 W$ V8 ~; x) u对象化思维(从收文机关角度思考)
, N: h ]& t$ U0 Y/ ~辩证思维(全面、发展、变化地思考)3 B, I/ m5 `/ k c; U' m
散点思维(多角度地思考)% V! J, _: v, W
求同存异思维(思维与领导趋同)
( s: R7 ~/ p: Z: P+ u(二)找好角色定位与行文角度9 J# W7 x+ T! e
总原则:受领导之命,代机关立言。$ n2 R6 h2 g: I/ I8 o
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;9 a+ S2 [, I- [& y" x/ D; s
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征; z* G. u, D' j+ W
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
* S: n5 L0 I: M: F(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
# E( u4 b. Z' x) Y. V$ @ p2 o没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构: c: {# N" H8 _1 _
务虚到务实或务实到务虚
* y0 t3 `9 b( O' H" i: X提出问题——分析问题——解决问题
: z) ~1 L2 b* k a) D为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律) ^+ A2 ]: z2 }- C5 V+ e
(四)认真处理好三种关系! j) y z9 `( z+ R
作人和作文的关系% |! Y2 S) s0 F& G" U# K. A
先作人,后作文。文如其人,人如其文。
9 ^( V: T0 ]) w. B2 d有定法和无定法的关系
) N6 @) h& b$ y& w) F文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
; F5 [! i; s* w# z文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。' _2 n2 ~9 J& [) @* Q. i$ Q
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
& C' ]4 V8 o3 k% r0 P/ P反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。4 G( k) q4 `8 w- A2 g) H1 m9 S( m
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